El siguiente es un ejercicio de análisis
estadístico a los datos arrojados por una investigación sobre un nuevo
entorno virtual de aprendizaje basado en Google Apps. Para evaluar la
incidencia de la utilización de este nuevo entorno en las calificaciones
de los estudiantes, durante dos años se realiza un estudio de caso con
dos grupos de estudiantes: un grupo de control que utiliza Moodle y un
grupo experimental que utiliza Google Apps; el reparto de sujetos entre
ambos grupos se realiza siguiendo un criterio de paridad de sexo.
Los resultados se muestran en la siguiente presentación:
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